Samarbeta och dela digitalt och kollegialt!

Skolverket har släppt en film om digitala möjligheter för lärare att samarbeta och dela digitalt. Du kan antingen se den i spelaren här på bloggen eller via YouTube.

Kvalitetsgranskning av förskolors värdegrundsarbete

Skolinspektionen har kvalitetsgranskat värdegrundsarbetet i förskolor.

"Personalen verkar för att skapa ett gott demokratiskt klimat och ett demokratiskt arbetssätt tillämpas i de flesta avseenden. Det finns goda möjligheter till delaktighet för barnen och de har stort inflytande över innehållet i verksamheten. Ett fåtal av de granskade förskolorna behöver utveckla det demokratiska arbetssättet. Endast en av dessa behöver specifikt utveckla barns förutsättningar till ett reellt inflytande, stimulera barnen att göra egna val av aktiviteter och möjlighet att förstå andra."

"Förskolecheferna behöver se till att all personal har kunskap om värdegrundsuppdraget och dess olika delar samt att det skapas en gemensam syn på hur detta uppdrag ska omsättas i praktiken. I flera av de granskade verksamheterna sker arbetet med normer och värden oreflekterat och en gemensam grundsyn saknas."

Kort sammanfattning finns här.
Rapporten i sin helhet finns här.

Skolpodd från UR

Didaktorn är en podd av Natanael Derwinger om skola. Den tar upp många skiftande ämnen som hemmasittare, digitalisering, matematik och surfplattor i förskolan.

Podden finns där poddar finns och på URs hemsida HÄR.

Förskollärare på Bett-mässan

Två förskollärare från Stockholm har beskrivit sina upplevelser av sitt besök på den stora Bett-mässan i London. Bett-mässan är Europas största teknikmässa med undervisningsfokus.

"Att åka till mässan är en fantastisk möjlighet för den digitalt intresserade pedagogen att hitta inspiration att ta med till förskolan."

Ni hittar deras inlägg HÄR.

Slutrapport om förskolans kvalitet och måluppfyllelse

Skolinspektionen har bråda dagar och publicerar även en slutrapport om förskolan.

"Läroplanens intentioner har inte slagit igenom fullt ut. Omsorgsuppdraget får fortfarande stort utrymme i förhållande till det pedagogiska uppdraget. Och många av de granskade förskolorna har inte kunnat visa hur de tydliggör och arbetar med begreppet undervisning. Förskolecheferna klargör inte heller alltid förskollärarnas särskilda ansvar i förhållande till annan personal i arbetslaget.

På de förskolor där vi sett god kvalitet, positiva arbetssätt och få utvecklingsområden finns det fler legitimerade förskollärare. I detta sammanhang har det varit tydligt hur oroande det är med tillgången till utbildad personal. I förskolan är endast cirka 40 procent av förskollärarna legitimerade. Och en fjärdedel av personalen saknar helt utbildning för att arbeta med barn."

Länk till pressmeddelande
Länk till rapporten

Kvalitetsgranskning av sex- och samlevnadsundervisningen

Skolinspektionen har publicerat en rapport om sex- och samlevnadsundervisningen.

"– Undervisningen är nu mer ämnesintegrerad än tidigare vilket är ett positivt resultat. Det saknas dock mål för arbetet med sex och samlevnad i stort. Undervisningen är inte alltid regelbunden och eleverna görs inte delaktiga, säger Stefanie Luthman, projektledare. En central del för att höja kvalitet är också att säkra att lärare har verktyg och kompetens. Många kan känna osäkerhet inför samtal om svåra och känsliga frågor."

Länk till pressmeddelande
Länk till rapporten

Avhandling om elevers engagemang i skolan

Helena Andersson har strax innan jul skrivit en avhandling om elevers engagemang i skolan.

"– Jag har utforskat vad elever upplever som engagerande i skolan. Vad gör dem engagerade, vilka framgångsfaktorer och förklaringar finns det till elevers engagemang i skolan?"

De viktigaste resultaten är:
"– Att merparten av eleverna är engagerade i skolan, på flera plan och olika sätt. Vad som skapar engagemang är enligt elever och lärare, känsla av sammanhang och tillhörighet, framtidstro och goda relationer med lärare och kamrater."

Artikel finns HÄR
Avhandlingen finns HÄR

Dator utan dator

Evy Dahlin hittade en gammal stencil i sina gömmor. Det är en fysisk övning får att få förståelse för en dators sätt att sortera. Passar utmärkt att göra utomhus i fint vinterväder på en snötäckt yta!

Stencilen finns som kopia på driven här.

Webbkurs om betyg för lärare i 4-9, Gy och Vux

Skolverket släpper snart webbkurser om betyg för åk 4 och uppåt. Kursen tar ca 15 timmar att genomföra och är uppbyggd på filmer, forskningsartiklar, diskussionsfrågor och praktiska uppgifter.

Du hittar kurserna HÄR när de släppts.

Appar ute på Chromebooks

Från och med nu finns Inläsningstjänst och Vektor som appar på de Chromebooks som kan hantera appar (CB i åk 4-6).

Om appen inte finns på Chromebooks kan det behövas en omstart.

Betyg och bedömning åk 1-9

Anna Hägg (Central förstelärare i Betyg och bedömning) har tillsammans med mig (Andreas Wetell) har tagit fram en handbok för betyg och bedömning för åk 1-9. Den innehåller även kommungemensamma rutiner för IUP, omdömen och utvecklingssamtal för åk 1-5.

Den finns på Kanalen under Planer/Regler/Rutiner

Länk

Kamratrespons

Toura Hägnesten har skrivit ett inlägg om kamratrespons på Pedagog Stockholm. Hon har också tagit fram en matris för kamratrespons.

"Kamratrespons främjar en kritisk läsning med fokus på konstruktiv respons. Det är en ömsesidig process som ger uppslag till vad jag ska se och leta efter i mina egna texter. Att ge respons och kritik på någon annans text är lättare än att analysera sin egen.  Den som granskar en kamrats arbete kommer samtidigt att reflektera kring och få möjlighet till inspiration till utveckling av det egna arbetet. Den som ger respons och kritik tar med sig kunskaper in i sitt eget skrivande."

Inlägget finns HÄR

Jag har läst!

jagharläst.se är en gratistjänst på webben som uppmuntrar barn och föräldrar till läsning. Där finns förslag på utskick till föräldrar inför påsklovet/sportlovet och ett sätt att skicka in bokrecensioner till dig som lärare.

jagharläst.se

Skolinspektionsrapport om fritidshemmen

Skolinspektionen har tagit fram en rapport om undervisningen i fritidshemmen.

"– Vår bedömning är att fritidshemmen behöver utveckla undervisningen för att höja kvaliteten inom dessa områden. De brister vi sett i verksamheterna kopplar vi till en rad olika faktorer. Det handlar om rektors ledarskap, svårigheter med tillgång till behörig personal, hur lärarresursen används, samverkan mellan fritidshemmets avdelningar respektive mellan skola och fritidshem, stora elevgrupper samt materiella förutsättningar som lärverktyg och lokaler, berättar Lena Stadler." (Skolinspektionen)

Pressmeddelande HÄR
Rapporten HÄR

Forskaren och skolutvecklaren Ann S. Pihlgren argumenterar samtidigt för sex viktiga punkter för fritidshemmens utveckling:

• Kompetenshöj den befintliga personalen
• Vidareutveckla fritidslärarutbildningen
• Förstärk fritidshemsinriktningen på Skolverket
• Forska om fritidshemmets effekter på elevers lärande
• Stärk skolledar- och huvudmannakompetensen
• Uppmuntra försöksprojekt och nya lösningar på alla nivåer

Hela hennes artikel finns HÄR

Boktips

Johanna Stenius och Petra Jankov har skrivit en bok för unga nybörjare om sociala medier. Den heter På skärmen. Med snygga illustrationer av Clara Lindgren och enkel och lättfattlig text så är den en klok med modig väg in i sociala medier. Den passar utmärkt för barn att läsa tillsammans med en förälder eller på skolan.

Omvärldsbevakning #2

Nya lagar 2018

Tidningen Skolvärlden har sammanställt vilka nya lagar som påverkar skolan under 2018.

LÄNK

Appar till iPads

Under vecka 8 kommer vi byta administrativt system för distribution av appar till iPads. Alla iPads kommer ha ett apple-ID som möjliggör hämtning av gratis-appar i Appstore.

Vi kommer installera en app som möjliggör att hämta rekommenderade appar och begära hämtning av betal-appar.

Mer information om hur systembytet kommer gå till kommer via cheferna framåt vecka 8.

Utredningar rörande skola och förskola

Altinget.se har samlat några viktiga utredningar som är på gång under året som kommer

LÄNK

Använda iPad i förskolan

Förskolebloggen i Stockholms stad visar i ett inlägg hur de med små medel tar hjälp av iPaden för att förstärka intrycken av ett ägg. Genom att belysa ägget och använda iPadens kamera så blir ägget dramatiskt och inspirerande att teckna.

LÄNK

Internetmuseum
Det digitala museet Internetmuseum som har som uppdrag att beskriva internets och den digitala utvecklingen har nu gjort en satsning riktad mot yngre barn. Den ordinarie delen av museet passar bra för äldre elever.

Där finns en interaktiv tidslinje över internets utveckling, lektionsförslag och ett självrättande test.

LÄNK

Undervisar du i matematik på Gy eller Vux?

Du som undervisar i matematik på Gy eller Vux kan lämna synpunkter på ämnesplanerna i matematik

LÄNK

Utelek i förskolan

En norsk studie visar på stora fördelar med utomhusvistelse i yngre åldrar. Studien visar också på att förskolevistelse kan stärka barns förmåga till koncentration.

Länken är på norska, men det finns en inbyggd översättare i webbläsaren Google Chrome som kan göra det lite lättare att läsa. Även fast översättningen inte blir helt rätt. 

LÄNK

Boktips

Johanna Stenius och Petra Jankov har skrivit en bok för unga nybörjare om sociala medier. Den heter På skärmen. Med snygga illustrationer av Clara Lindgren och enkel och lättfattlig text så är den en klok och modig väg in i sociala medier. Den passar utmärkt för barn att läsa tillsammans med en förälder eller på skolan.

Upphovsrättsguider

Skolverket har guider för vilken upphovsrätt som gäller för bilder, musik, filmer, TV- och radioprogram och texter.

LÄNK

Regler för GSE

På förvaltningen har vi tagit fram nya regler utifrån datalagring gällande GSE (Google for education). De finns på intranätet och i en mailbox hos alla rektorer/chefer.

Öva namngeografi

Med Seterra.com kan eleverna öva namngeografi med hjälp av övningar utifrån olika kategorier. Den finns även som app till iPad och iPhone.

Hur vi lär oss vs. Hur vi tror att vi lär oss

Lukas Korndfeld, vår skolpsykolog, rekommenderar en föreläsning om skillnaderna mellan hur lärande går till och hur vi intuitivt tänker att lärande går till.

Föreläsningen är ca en timme lång och finns på YouTube, HÄR eller i spelaren nedan.

Internetmuseum för barn

Det digitala museet Internetmuseum som har som uppdrag att beskriva internets och den digitala utvecklingen har nu gjort en satsning riktad mot yngre barn.

Där finns en interaktiv tidslinje över internets utveckling, lektionsförslag och ett självrättande test.

LÄNK