Att utveckla arbetet med lek på fritidshem

Lina Lago och Helene Elvstrand har skrivit en artikel om lek på fritidshemmet till nättidskriften Venue.

"Lek är något som är centralt för fritidshemmets verksamhet och som har en stark tradition men som ibland tas för given och därför blir oreflekterad. Genom att arbeta aktivt med lek så har vi tillsammans varit tvungna att ifrågasätta våra förgivettaganden om lek och därmed kunnat utveckla arbetet med lek. I denna artikel beskrivs erfarenheterna från ett aktionsforskningsprojekt i vilket fritidspedagoger/lärare i fritidshem på Grebyskolan och forskare från Linköpings universitet tillsammans har arbetat med att utveckla lek i fritidshem."

Länk

Strategier för läsundervisning

Sofie Palm arbetar som förstelärare i årskurs 5 och berättar i ett blogginlägg om hur hon arbetar med läsundervisning utifrån: Före läsning, under läsning och efter läsning.

"Jag har märkt att eleverna nu kan samtala och resonera kring läsningen på ett helt annat sätt än tidigare. I vårt utvecklingsarbete på skolan detta läsår läser och arbetar hela kollegiet med Pauline Gibbons bok ”Stärk språket stärk lärandet”. Jag känner då hur jag får bekräftat att jag arbetar på rätt sätt men jag får också inspiration till nya arbetssätt." (Sofie Palm)

Länk

Nu kan du prenumerera!

Pelle på IT-kontoret har (som vanligt) fixat problemet. Så nu är det möjligt att prenumerera på bloggen. Tryck på "prenumerera" långt upp till höger på sidan och ange din e-post, så får du e-post när det är aktivitet på bloggen.

Finska studentexamen blir digital

Från och med nästa år kommer den finska studentexamen bli digital.

"Finland har sedan 2013 arbetat med att digitalisera studentexamen. När  ämnesprovet i matematik digitaliseras våren 2019, blir studentexamen helt digital.
[...]
SEN har hand om utvecklingen av provsystemet och har även tagit fram Abitti, studentexamensnämndens kursprovssystem. Det kan användas för prov under läsårets gång Provsystemet är är nästan helt identiskt med det som används vid studentexamen och ger därför en bra förberedelse inför de digitala ämnesproven. I provsystemet finns alla de program som behövs för att kunna genomföra ämnesprovet. Det rör sig till exempel om ordbehandlingsprogram, räkneprogram, formeleditor och program för att framställa grafiska modeller. Förutom text kan provsvaren även innehålla bilder, video och program skrivna i javascript." (Skolverkets omvärldsblogg)

Länk

Skolinspektionens årsrapport

Skolinspektionen har nu släppt sin årsrapport för 2017. De lyfter fram konsekvenserna av lärarbristen.

"Vår årsrapport för 2017 är en sammanställning av erfarenheter från tillsyn och kvalitetsgranskning under förra året. Rapporten visar bland annat att lärarbristen drabbar skolorna olika och att elever därmed riskerar få olika förutsättningar. Elever kan till exempel få skiftande tillgång till behöriga lärare och inte alltid ett kontinuerligt lärarstöd. 

– Vi ser att vissa skolor har svårt att ge god kontinuitet i elevernas utbildning då många lärare är obehöriga och ofta arbetar kortare tid i skolan säger Helén Ängmo, generaldirektör för Skolinspektionen. Vi har också sett att lärarbristen riskerar att slå hårdare mot vissa skolor och elever, vilket är allvarligt. Det gäller även resursbristen inom andra områden, till exempel tillgång till elevhälsa och studie- och yrkesvägledare." (Skolinspektionen)

Länk till pressmeddelande
Länk till rapporten

Slumpa grupper på ett roligt sätt

Annika Könemann tipsar om ett bra verktyg för att dela in i grupper, slumpa fram elever och göra en handuppräckningslista. Dessutom är verktyget knorrat med humor vilket gör klassrumsklimatet lite roligare.

https://webtools.itgonline.se/

Planer för skola och förskola

Nu är planer för digitalisering i skola och förskola klara. En handlingsplan och den viktiga Undervisningsplanen. Planerna finns att hitta under Planer/Regler/Rutiner. 

Handlingsplan 

Kompetensutvecklingsplan 

Undervisningsplan för digitalisering

Datalogiskt tänkande i förskolan

Förskolebloggen i Stockholm har skrivit ett inlägg om hur de arbetar med datalogiskt tänkande. Spännande att läsa är hur det blir ett utforskande där arbetet med robotar också kan hamna i bajs och prutt.

Länk

Estetiskt ämne på gymnasiet?

Regeringen kommer med ett förslag om att det ska ingå 50 poäng estetiskt ämne på alla nationella program. Gymnasiearbetet kommer i så fall minska till 50 poäng från dagens 100.

Länk

Lässtrategier bland högpresterande

Forskning för skolan, från Skolverket, har läst en artikel av Yvonne Hallesson. Hon har tittat på högpresterande elevers lässtrategier.

"Eleverna i undersökningen anpassade sin läsning utifrån textens karaktär och vad syftet med läsningen var. En text som av eleverna betraktades som lätt läste många elever rakt igenom. Vid läsning av texter de ansåg vara svårare använde de högpresterande eleverna minst två olika lässtrategier. De strök under, läste om, antecknade eller letade svar på frågor i texten."
[...]
"En vanlig strategi bland de goda läsarna var att först läsa för att få översikt och sedan läsa om med ett specifikt syfte, till exempel att gå tillbaka till svåra avsnitt. På så vis kontrollerar de att de förstått vad de läst. I hela gruppen var det vanligt att stryka under det viktiga, men bland de goda läsarna fanns en större medvetenhet om vad och varför de strök under, såsom att ta ut det viktigaste, identifiera skribentens åsikter och hitta samband. De visade prov på väl utvecklad genremedvetenhet."
[...]
"Ett viktigt mål för skolans arbete med läsning är att göra eleverna medvetna om vilka lässtrategier som finns och hur de kan användas, menar Hallesson. Hon tror också att elevernas genremedvetenhet behöver utvecklas så att de kan anpassa strategierna till den text de läser. Av det skälet vill Hallesson slå ett slag för medvetet arbetet med genrer och genretypiska drag."

Länk

Yrkesdidaktik

Lärarförlaget har utkommit med en bok om yrkesdidaktik som handlar om didaktik inom yrkesutbildning. Forskning i praktiken - en blogg om skolforskning, från Stockholms kommun, har skrivit ett inlägg om boken.

"I december 2017 utgav Lärarförlaget antologin ”Yrkesdidaktiken mångfald” som är resultat av ett flerårigt samarbete kring en forskarskola i yrkesämnenas didaktik mellan olika lärosäten i Sverige, vilket inbegriper Göteborgs universitet, Linköpings universitet, Karlstad universitet, Södertörns högskola, och med Stockholms universitet som värd. Forskarskolan startade hösten 2011 och var ett led i regeringens satsning att öka antalet yrkeslärare med forskarutbildning."

Länk

Träna uthållighet

Gustav Björk har skrivit ett blogginlägg om hur han arbetar med att stärka elevernas uthållighet i matematik.

"Carol Dwecks forskning kring mindset visar att kunskapsinlärning har väldigt lite med intelligens att göra. Det handlar om uthållighet och elevens förmåga att ta sig sig an nya utmaningar. När man har ett dynamiskt mindset ser man misstagen som en del av lärandet, man orkar anstränga sig lite mer, och man utvecklar förmågan att växa av konstruktiv feedback."

Länk

Hur ska digitaliseringen gå till?

Örjan Johansson, som arbetar på Atea (och därmed vill sälja deras produkter), har på LinkedIn skrivit en artikel om vad som krävs för att ta nästa steg i arbetet med digitalisering.

Under 2017 väntade många på att den nationella digitaliseringsstrategin skulle beslutas. Det fanns en förhoppning och tro om att staten skulle skjuta till pengar och det var en stor anledning till att många skolor drog ner på investeringstakten. Strategin som skulle öka skolans digitalisering blev helt plötsligt den faktor som bromsade upp arbetet. (Örjan Johansson)

Länk

Mikoteket

Mikoteket.se är en ny sajt med fokus på digital kompetens kring sökteknik och digital källkritik. Sajten innehåller både information, testa-själv-moment och diskussionsunderlag.

Länk

Fjärrundervisning

ifous har tagit fram en rapport om fjärrundervisning i grundskolan. Rapporten visar på stora möjligheter med fjärrundervisning, men också en del hinder. Den lyfter också fram vikten av huvudman och rektors arbete om fjärrundervisningen ska bli lyckosam. Det krävs också fortsatt forskning på områden för att få mer kunskap om hur det påverkar lärandet.

Länk till sammanfattning.

Kurser om internet

Som jag skrev om i ett tidigare inlägg så har iis (Internetstiftelsen) ett upplägg med färdiga lektioner för undervisning om internet och annan digitalisering.

De erbjuder också gratis kurser om internet och andra former av digitalisering.

Länk

Ska alla bli programmerare?

Hanna Fred Åhlander, förstelärare i Svedala, resonerar i ett blogginlägg en del om varför programmering är ett centralt innehåll i grundskolan. Hon har varit på en föreläsning med Linda Manilla och tar utgångspunkt i föreläsningen.

Länk

Digitala tidskriften Venue från Liu

Linköpings universitet ger ut den digitala tidskriften Venue. Du kan få den till din e-post. De beskriver själva tidskriften så här:

"Linköpings universitet vill med nättidskriften Venue stimulera verksamma inom skolvärlden och utbildningsforskare till ett kvalificerat tanke- och kunskapsutbyte genom beskrivningar av erfarenheter och forskning om förskola och skola.

I Venue kan du publicera, kommentera och utveckla olika slags beskrivningar av beprövad erfarenhet och vetenskapliga studier.

Texten skall vara ett uttryck för begriplig tankereda. Venue avser att löpande publicera olika slags texter för att möjliggöra aktuell debatt och stå i kontrast till långsamma publikationsprocesser."

Du hittar tidskriften här, där du också kan lämna din e-post för att få den till din inkorg.