Om nya allmänna råden om Betyg och betygsättning

Efter att de nya allmänna råden om Betyg och betygsättning släpptes häromdagen har diskussioner på sociala medier tagit fart. Niklas Mörk har på sin blogg försökt lyfta fram de förändringar som sticker ut.

"Här kommer jag presentera ett urval av innehållet som tydligt visar att Skolverket går i bräschen för en skola där vi åter har tillit till lärarnas yrkeskunskaper. En skola där lärares autonomi värnas och där tiden åter kan läggas på att konstruera och efterarbeta bra lektioner. Med de nya allmänna rådens skrivningar och Skolverket i ryggen startar revolutionen mot överdokumentation och icke ändamålsenliga arbetsuppgifter." (nicklasmork.wordpress.com)

Niklas kallar sitt inlägg Revolutionära allmänna råd.

Nya allmänna råd - Betyg och betygsättning

Skolverket har precis i dagarna publicerat nya allmänna råd - Betyg och betygsättning. De nya allmänna råden vill lyfta fram lärarens professionella yrkeskunnande och motverka överdriven dokumentation.

"- Betygssättningen riskerar att bli en mekanisk avprickning som gör att elever inte får betyg som speglar deras kunskaper. Vi vill se en förflyttning av fokus i skolsverige till att lita på lärarnas professionella yrkeskunnande om bedömning och betygssättning, säger Anna Westerholm."

Skolverket menar också att enbart förlita sig på matriser innebär risker för en lägre kvalitet på betygsättningen.

"- Matriser och system kan skapa en skenbar tydlighet och rättssäkerhet men riskerar att försämra kvaliteten i betygssättningen och undervisningen. Lärarnas professionella utrymme krymper och det blir ett orimligt stort fokus på betyg på bekostnad av kunskap och undervisningens innehåll, säger Anna Westerholm, avdelningschef på Skolverket."

Det finns både pressmeddelande, de allmänna råden samt en frågelåda om de nya råden.